「今日、幼稚園で／学校で何したの？」
多くの方が、学校から帰ってきたお子さんに聞く質問だと思います。
その時、お子さんはどのように説明しているでしょうか？
相手にわかるように説明できているでしょうか？
このように、相手にわかるように説明することができるようになるためには、英語のWH-Questionsの要素を含めてお話する必要があります。
- When? いつ？
- Who? 誰が？
- Where? どこで？
- What? 何を？
- How? どのように？
- Why? どうして？
この「報告する力」あるいは、お話を読んだり聞いたりして「要約する力」をつける練習で、私が愛用しているワークシートがありますので、ご紹介したいと思います。
Reading Retelling Hand Graphic Organizer
です。
＊Teachers Pay Teachersのサイトから無料ダウンロードできます。
このワークシートでは、
- 親指：登場人物
- 人差し指：場面設定（いつ？どこで？）
- 中指：問題
- 薬指：出来事
- 小指：問題の解決法、結論
となっていますが、英語と日本語の文法の違いやお子さんの発達年齢に合わせて、私は適宜アレンジして使用するようにしています。たとえば、先ほどのWH-Questionsの要素を使って・・・
- 親指：いつ？
- 人差し指：誰が？
- 中指：どこで？
- 薬指：何を？
- 小指：どのように？どうして？
のように使います。
このグラフィックオーガナイザーの良いところは、紙と鉛筆がない場面でも使えるということです。
それぞれの指と要素が頭に入っていれば、手のひらを見ながら、必要な要素を整理してお話することができるのです。
すなわち、自分の手のひらを視覚ヒントとして使えるのです。
Amazon.co.jpでこんな付箋紙もみつけました。
興味のある方はどうぞ～
